八月，小山村是被汗水渗透的，咸咸的;是被烈火烧透的，热热的;被笑声腌透的，甜甜的;是沸腾着的大火锅，火辣辣里透着香，香喷喷里透着爽，爽爽的笑声里透着甜，到处是喜悦，到处是繁忙的景象。
八月，安徽屏山我们来了........
出发
有一种精神叫所向披靡
有一批学子叫中艺大军
清晨，中艺学子将行李整装
开启了******天写生之旅
大多学子应该都是首次远行
紧张而又激动
孩子们满怀着期待的心情出发
定会满载而归
中艺大军
所向披靡
必定展示出你们真正的实力
屏山，我们来了
写生，我们开始了
到达
一群可爱的学子们
经过几个小时的奔波
终于抵达了终点
到达了学子们一直幻想的地方
安徽屏山
也许是太过于期待
他们竟感觉不到累
青砖灰瓦的居民还有前店后铺的商铺
在他们的映衬下显得格外艳丽
写生，我们开始了
写生
写生 / 脱离临摹，实践******方式
写生 / 色彩拓展，提升观察能力
写生 / 难忘回忆，记忆的闪光点
清晨，就与微风撞了个满怀
在含着露水和栀子花气息的风中
中艺学子浩浩大军
已然开始了一天中最重要也最期待的事情——写生
时而弓着腰
勾勾描描
时而又直着身子靠在板凳上
似在思索着什么
其实
一笔一划勾勒出的哪里是画
它不正是我们那流血流汗不流泪的青春吗
①
对美的感知提升
△周老师点评学生画作
通过写生教学的熏陶和培养，带领学生来到风景优美的写生地，可使得学生更加贴近自然，感受大自然这位艺术家的鬼斧神工。通过风景的变幻莫测，增加学生对美的感受力以及认知。
②
培养思维创造能力
近年来，在各大美院的校考中，不管是色彩风景考题、素描写生、速写动态默写，均离不开写生这个范畴。
临摹是建立在二维空间，他依赖着表象作画。而写生则按空间位置作画，将立体的客观物体过渡到平面，给学生建立三维空间的立体思考，进一步拓展空间思维能力。
写生培养了学生的创造能力，学生通过对物体的位置关系、光影变化等进行观察、分析、理解、概括，这个过程，与临摹有着本质上的区别。学生将自己的观察和思维概括地表现出来，这是一种创造力。
而通过风景写生极大意义的提前为校考风景绘画做相应的课程规划，能够让学生从容应对考题。
写生训练学生观察、分析、理解、概括能力
△兆龙老师做示范
通过风景写生，让学生能够置身于环境中。从而滋生情景感，可更方便他们观察物体的色调、光影变化以及环境对其的影响，通过下乡写生的方式对于后期的色彩教学有着极大的帮助。
△背着重重的画板 奔走在古堰画乡的小道里
对于美术生的你们来说，写生必然是你追梦路上必然经历的事情。它承载着你青春记忆的一个个闪光点。
你可能为之接受阳光的暴晒...
你可能******次尝试，也有为之丧失自信心的时刻...
你可能也因自己的进步欣喜若狂...
△每一次点评都印象深刻 第二次定能改正错误
△大鹏老师点评画作
△一张张的画作，凝结了我们辛勤的汗水
十天的时间，从合肥到屏山
来到这古色古香的古民居，
在这绘画是最真实的实践，
观察、分析、理解，
下乡写生所沉淀的东西，让你受益匪浅...
△老师们一天写生后的辛勤指导
归期
仿佛昨日还是收拾行李准备出发
十天的行程这么快就结束了
耳畔仍是小桥流水声
嗅到的是花香听到的还有燕语
还记得篝火晚会那样开心
开心到一辈子都不会忘记
△美味可口的烤全羊
还有每日给我们准备的佳肴
荤素搭配，色相味俱全
黄山腊肠、大虾、黄山毛豆腐等等美食
西瓜、橘子等饭后水果
屏山的土地
留下了我们深深的回忆
这次写生我们收获的太多太多
相识相知都是缘
既然有缘
就一定要狠狠珍惜这段缘分
下一篇：中艺教育||一纸家书感恩父亲